Salud bucodental en niños/as de infantil

¿A qué edad debo empezar a lavarle los dientes?

¿Tienen que usar pasta dental? ¿Cuánta?

¿Cómo hago que usen el hilo dental?

         Son muchos los interrogantes que nos surgen acerca de la salud bucodental de los peques. Con este post pretendo aclarar algunas de ellas. Destaco que la información que comparto es extraída de artículos de algunas revistas sanitarias infantiles, y de documentos que publica la Junta de Andalucía. 

En primer lugar, quiero compartir este cuadro-resumen que nos va a aclarar muchas dudas: 

De este cuadro podemos destacar: 

- La higiene bucal debe comenzar ANTES DE LA ERUPCIÓN DE LOS PRIMEROS DIENTES. ¿Cómo? con alguna gasa húmeda, y cuando aparezcan los primeros dientes con un cepillo suave infantil. 

- Se debe usar hilo dental desde que existe contacto entre los dientes. Nos aconsejan usar posicionadores de hilo para facilitar la tarea. 

- Se aconseja cepillarles los dientes al menos 2 veces al día. Esta tarea deberían realizarla los padres/madres (o al menos supervisarlas) hasta que los peques tengan, al menos, 8 años. 

- No usar pasta dental hasta que el niño aprenda a escupir. Cuando lo hagamos, esta debe ponerse la cantidad semejante a una lenteja o guisante. 

El resto de la información (consejos sobre la lactancia, el uso del biberón, uso del chupete, etc) la podéis encontrar en este artículo --> Acta pediátrica. Guía de orientación para la salud bucal en los primeros años de vida  (de donde he extraído la tabla y la imagen anterior)

Y ahora, para las maestras de niños/as de 0 a 3 años, os dejo una propuesta didáctica descargable,  publicada por la junta de andalucía, llamada SONRISITAS. 

En ella podréis encontrar una propuesta que incluye actividades muy chulas y diversas que se pueden llevar a cabo en el aula, con los niños/as y con las familias. 

PINCHA EN LA IMAGEN para acceder al enlace. 

Sin más, espero que os sea útil la información y os haya resuelto algunas dudas.

¡Hasta pronto! 

Conductas responsables en niños de 3 a 12 años

" Es muy frecuente oír a madres y padres cosas como:

"En casa no hace nada."

"Se le olvida todo."

"Si no estoy encima, no estudia."

"Tiene su cuarto como una leonera."

Todo esto puede deberse a que los hijos no hayan tenido oportunidad de aprender actitudes responsables apropiadas a su edad o que, por sus características, se hayan resistido a asumir esas responsabilidades que les corresponden"

¡Hola! ¿os han resultado familiar las frases en rojo de justo aquí arriba? 

Se trata de un fragmento de la introducción del documento que vengo a compartir hoy. Es un manual, sobre cómo fomentar conductas responsables en niños de entre 3 y 12 años, para evitar situaciones en las que tengamos que decir frases como las anteriores. Dicho documento incorpora imágenes representativas, consejos para los niños y niñas, consejos para los padres, y al final incluye unos cuestionarios que os animo a realizar, ya que probablemente os harán reflexionar y ser conscientes de vuestras actuaciones y las de vuestros hijos en materia de responsabilidad. 

Está publicado en internet, por el gobierno de navarra, y me ha parecido muy útil. 

Para acceder al enlace, basta con pulsar en el título o en la imagen:

DESARROLLO DE CONDUCTAS RESPONSABLES DE 3 A 12 AÑOS

Hasta aquí el post de hoy. Espero que os guste y os sea útil.

¡hasta pronto!

El periodo de adaptación

Se avecina la vuelta al cole: estrés, reencuentros, rutinas, madrugones... y tanto los pequeños como los mayores notamos estos cambios.

En el segundo ciclo de la educación infantil, para colmo, nos han dejado sin periodo de adaptación, y... ¿nos imaginamos qué siente un niño cuando entra por primera vez en la escuela, lejos de su familia, fuera de su casa, sin una figura de apego cercana?

Es obvia la posible desesperación que pueden llegar a sentir, expresada en forma de llantos continuos o en modo de "shock" sin querer hablar con nadie. Y encima de todo, cuando salen del colegio todo el mundo (padres, tíos, abuelos...) preguntándoles si les ha gustado, y hablándoles sobre el tema. Claro que no, claro que no les ha gustado. Les gusta lo que han estado acostumbrados a hacer: estar en casa, ver televisión, estar con sus padres...

Entonces, ¿Cuál es nuestro objetivo? Nuestro objetivo va a ser conseguir que vean el cambio brusco como algo normal, como algo divertido, que no se sientan mal por estar sin sus padres, que tengan la SEGURIDAD Y CONFIANZA de que volverán a buscarlos y que no pasa nada. 

¿Qué debo y qué NO debo hacer? 

- Mostrar entusiasmo por el colegio y referirme a él de manera siempre positiva. Explicarle cuando pase por delante que él irá pronto ahí, que será un lugar donde va a jugar y a pasarlo muy bien, que mamá y papá también estuvieron en un cole como ese...

- Explicarles quién es la maestra, qué hace y sobre todo, convencerlo de lo buena que es. Nunca se debe hablar mal de los maestros delante de los niños, ya que son la persona con la que los peques van a pasar 5 horas diarias, y además se va a convertir en una figura de apego para ellos. No queremos que piensen que es un monstruo. Por el contrario, queremos que sepan que es la persona que los va a cuidar, que es muy divertida y lo va a querer mucho, que le va a enseñar muchas cosas  que después podrá contar a mamá y a papá...

- A la hora de la entrada al colegio, NO MONTAR UN DRAMA porque el niño se vaya. Es cierto que los padres también lo pasan mal al separarse de sus hijos, pero sino queremos traumatizar al niño, hay que tratar la situación con NORMALIDAD. "Un besito y a las 2 vengo a recogerte. Pásalo bien." Nada de un abrazo tras otro, nada de llantos, nada de acompañarlo hasta dentro de la clase y cogerlo en brazos.

- A la hora de la salida del colegio, estar allí esperándolos, decirles que lo han hecho muy bien y dejarle claro que siempre vamos a estar allí para recogerlos. Nunca debemos premiar la salida del colegio (con chuches ni nada) porque entonces le estaríamos transmitiendo una idea equivocada del mismo.


Por último, quería compartir un artículo que encontré en la página www.huffingtonpost.es
Que nos da 25 formas de preguntar a los niños cómo les ha ido en el colegio, y que me parecen super interesantes.

http://www.huffingtonpost.es/liz-evans/25-formas-para-preguntar_b_5751328.html


Espero que les sirva, que les haya gustado, y no duden en dejar comentarios mostrando su opinión.

¡Hasta pronto!

Vuelta a la carga

¡Hola!

Tras un -gran- descanso en el blog, volvemos a la carga con más novedades y recursos.
Esta vez se trata de una recomendación de mi amigo Pablo.

En la aplicación de Play Store, se puede descargar de forma gratuita el "Cuento de las cosquillas"

Solo hace falta poner en la aplicación el título del cuento, y aparece para descargar. Es una forma divertida y diferente de leer un cuento a los peques, ya que sabemos el interés que causa en ellos los teléfonos móviles, y más si viene de la mano con un cuento adorable.

Sin más, espero que hayan pasado un buen verano. Y gracias desde aquí a Pablo por la recomendación.

¡Hasta pronto!